7月24日下午，中国工程院院士、黄河实验室（河南）主任、坝道工程医院院长王复明教授应邀为米兰（中国）国家级职业教育“双师型”教师培训基地暨国家级职业教育教师教学创新团队基地2024年培训学员做《产科教融合共享平台的探索与实践》专题报告，培训班60名教师和来自上海交通大学、天津大学、河海大学、郑州大学等单位的70余名专家、师生共同参加了专题报告会。
报告会现场
中国工程院院士、黄河实验室（河南）主任、坝道工程医院院长王复明教授专题报告
报告中，王复明院士针对堤坝安全、水资源短缺、地下管网渗漏、污水处理技术、城市道路坍塌等现实问题，指出人才培养、青年教师成长、科学研究等领域对足尺试验场所的需求，并介绍了“工程医院”从构想、成立、到初具规模并取得了系列成果的历程。王院士详细介绍了工程医院的网络化和台柱型架构，综合试验场的建设情况，包括国内首个地下生态智能储粮示范仓、能源桩、超低能耗建筑以及盾构机与TBM掘进机的实验平台等。这些设施为土木、水利、交通、海洋等专业的教学和科研提供了优越的平台条件。报告总结了工程医院取得的成效，包括构建了“产科教融合”的共享平台，探索了实践育人模式和发展方向；解决了堤坝和隧道接缝的渗漏问题等工程难题，并将科技资源成功转化为教学资源等。此外，王复明院士强调了“产科教融合”在高校职业教育中的重要性。这种融合模式不仅促进了教育与产业的深度结合，而且为学生提供了实践操作的机会，使他们能够在真实的工程环境中学习和成长。通过将产业需求与教育目标相结合，高校能够培养出更符合行业需求的高素质技术技能型人才。同时，这种模式还鼓励了教师和学生参与到前沿技术的研究与创新中，增强了高校服务社会的能力，推动了科技与教育的共同进步。
报告结束后，王复明院士与现场人员开展了交流座谈，耐心回答了老师和学生提出的问题。本次报告是国家级职业教育教师教学创新团队培训基地（水利工程、环境保护）和国家级职业教育“双师型”教师培训基地（水利类）2024年度培训工作的重要组成部分，对水利职业教育教师拓展科技前沿认知、提升科研创新素养、强化专业教学能力、探索职普融通实现途径等具有重要作用。
